教会什么：凸透镜成像规律
培养什么：（再说）
课标：
（二）运动和相互作用
2.3 声和光
2.3.5探究并了解凸透镜成像的规律。
（四）实验探究
4.2 探究类学生必做实验
4.2.8 探究凸透镜成像的规律。
例8 用蜡烛（或F形光源）、凸透镜、光具座、光屏等，探究凸透镜成像时，像的正倒、大小、位置、虚实等与物距的关系。
一、导入
实验：放大镜＋随手一张带字的纸
——将纸张放置于投影台上，逐渐增加放大镜和纸张的距离，观察现象。
提问：
1、当放大镜靠近纸张之后观察到什么？（放大的字）此时的字真实放大了吗？（没有）那么我们看到的应该是什么？（是像）
2、当放大镜远离纸张你们观察到了什么？（倒立的字）由此可见同样为放大镜成像，成的像的不同与什么有关系？（放大镜和纸张的距离）
上面这个实验中，我们所用的放大镜其实就是凸透镜，而带字的纸其实就是物体，通过改变物体与凸透镜之间的距离，发现所成的像是不同的，那么这就是我们这节课所要探究的内容“凸透镜成像的规律”。
二、探究“凸透镜成像规律”