1.集体会降智，会互相传染
2.群体是无名氏，因此没必要承担责任。约束个人的责任感消失
3.有意识人格的消失，无意识人格的得势，思想和感情因为暗示和互相传染而转向一个共同的方向，以及立刻把暗示的观念转化为行动的倾向，是组成群体的个人所表现出来的主要特点。他们已经不再是自己，而变成了一个根本不受自己意志控制的玩偶。
4.群体在智力上总是比孤立的个人要低，但是从感情及其激起的行动这个方面来看，群体可以比个人表现得更好或是更差，这完全看他们处在什么样的环境中。
5.群体是冲动、多变和急躁的
6.群体极易受到暗示和轻信
7.，史学著作大多是由凭空幻想产生的，它们是对观察有误的事实所做的没有根据的记录，同时还夹杂着一些对结果的解释。英雄神话发展到顶点就是英雄的神圣化。
8…群体情绪中的夸张与单纯，像原始人。
9.群体的偏执、专横和保守。群体只懂得极端而简单的感情：面对不同的意见、信念和想法，他们要么全部拒绝，要么全盘接受；不是将其当成绝对真理，就是当成绝对谬论
10.群体对强权俯首听命，几乎不会为仁慈心肠所动，他们觉得那是软弱可欺的另一种表现。他们的同情心从来也不听从于作风温和的主子，而是只低头于严厉欺压他们的暴君，他们总是为这种人塑造最壮观的雕像。
11.群体所能接受的是强加给他们的判断，而绝不会是那些经过讨论后得出的判断。群体形象化的想象力正如缺乏推理能力的人一样，强大、活跃，而又异常敏感
12.古典教育只能培养出心怀不满和缺乏生存能力的人，但它要求人们正确地背诵大量教科书，向人输送大量肤浅的知识，至少能够使智力水平得到提高。但是，事实上这是不可能的。判断力、经验、开拓精神和个性才是在生活中取得成功的条件，而这些素质在教科书中是找不到的。字典和教科书可以作为有用的参考工具，但把它们放在脑子里却毫无用处。
13.领袖的动员手段：断言、重复和传染